2019年高考全国一卷的作文题目是：“我的青春我做主”，这一命题引发了广泛的关注与讨论。作为高考作文的重要组成部分，作文不仅考察学生的语言表达能力，还对学生的思想深度、社会观察、个人经历和情感表达提出了较高的要求。为了帮助考生更好地理解这一作文题目，我们首先要从多个角度解读这个题目的深层含义。
题目中的“青春”一词，不仅仅是指生理上的年龄阶段，更是指心灵的成长、个性的塑造和人生的选择。青春期是每个人在人生中最为特殊、最为充满变化的时期。对于很多考生来说，青春不仅是一个时期的符号，也是他们对未来生活的憧憬和思考的源泉。写作时，考生应当在内容上紧扣“青春”这一主题，探讨自己的青春经历或对青春的理解，从而引发更深层次的思考。
题目中的“我做主”则赋予了考生一个关键性的思考角度——自主选择的权利。在现实生活中，许多年轻人会面临选择的难题，如学业与兴趣的选择、职业发展的选择、个人理想与现实之间的矛盾等。“我做主”体现了个人在青春阶段对于选择的主导权。通过这一点，考生不仅可以结合个人经验，谈论如何在青春的道路上做出独立、理性的选择，还能够表达自己如何勇敢面对这些选择的挑战，并为自己的决定负责。
从写作技巧的角度来看，这个题目的开放性与包容性为考生提供了多种发挥的空间。考生可以通过自我反思的方式，选择自己青春中的一个关键词作为主线，例如奋斗、理想、成长、迷茫等，来展开叙述。考虑到这是一个人物化的命题，考生应当通过自己鲜活的经历或者身边人的故事来为文章注入具体的情感和个性，而非抽象的说教。通过这种方式，可以更好地展现出个人对青春的独特理解。
对于该题目写作中的结构安排，考生要合理规划好文章的层次感。在第一部分，可以结合自身的青春经历，抒发对青春的理解与感悟；第二部分可以着重谈论如何在现实中做出自我选择，并反思选择背后的成长与意义。结尾部分，则应当总结全文，呼应开头，使文章完整有力，展现出个人对青春的真正***。
在进一步分析该作文题目时，考生还需要特别注意以下几个方面，以确保文章能够在高考评分标准中获得高分。
文章的语言表达至关重要。高考作文不仅仅考察学生的思想深度，还强调语言的准确性与表达的流畅性。因此，考生在写作时应当避免使用过于复杂或晦涩的语言，而要注重简洁明了、具有感染力的表达方式。适当地使用修辞手法，如比喻、排比、反问等，可以增强文章的表现力，使得文章更具说服力和感染力。
作文的内容要有独特的见解。2019年高考作文题目，虽然看似简单，但要写出一篇能够脱颖而出的优秀作文，考生必须具备独立的思考能力和对社会现实的敏锐洞察。例如，在谈论“青春”时，不仅要描述青春的美好和活力，还可以结合当前社会发展趋势，探讨当代青年的困惑与责任。通过这样的内容创新，可以展现出考生的思想深度，打破平庸。
再者，文章要有情感的共鸣。写作时，考生要通过真挚的情感表达打动阅卷老师。情感的真切流露，往往能给文章带来灵魂，使文章更具感染力。因此，考生在写作过程中，应当注重将个人的经历与感受融入文章，而不是为了应试而机械地堆砌观点。只有在情感与思想的有机结合中，文章才能展现出更高的文学性与深度。
高考作文的评分标准之一是结构的严谨性和条理性。考生在写作时，切忌出现思路混乱或结构松散的情况。通过合适的段落安排与清晰的逻辑思维，能够使文章的论点更加明确，层次分明。例如，可以在开头部分通过一个吸引人的引入句来引发读者的思考；接着通过一系列论述与例证来展开自己的观点；最后通过总结段落来归纳全文，给人以深刻的思考。
考生在写作时还应注意不要偏离题目要求。尽管“我的青春我做主”是一个相对开放的题目，但它仍然有明确的中心思想，那就是要表达个人对青春的理解与对自我选择的责任感。如果作文偏离这一主题，谈论的内容显得过于空泛或不切实际，可能会导致文章失分。因此，考生要确保自己在写作过程中始终围绕主题展开，确保文章内容的紧密联系与连贯性。
2019年高考全国一卷的作文题目“我的青春我做主”不仅考察了学生的语言表达能力，更深入挖掘了学生对青春、自主选择以及成长的独特理解。希望广大考生通过这一题目的写作，能够展示出自己在青春这一宝贵阶段的成长和思考，写出一篇既有思想深度又具有情感温度的优秀作文，最终获得高分。
